Образовательный центр «Солнышко»

Уже давно доказано, что изучение иностранных языков детям даётся намного легче, чем взрослым. Некоторые специалисты считают, что самый удачный возраст – с 4 до 8 лет, другие уверены, что с 1,5 до 7. До семи лет дети легко усваивают фонетические и грамматические конструкции английского языка. В этом возрасте их память способна запоминать в пять раз больше информации, чем память взрослого человека.
Но как бы там ни было, многие родители задумываются над тем, как обучить своего ребёнка английскому языку, ведь он один из самых распространённых языков мира.

Дети могут начать изучать английский язык с того момента, когда они уже свободно владеют родным языком. В этом возрасте английский язык детям дается особенно легко, так что к шести-семи годам дети, регулярно изучающие язык, овладевают основами языка, свободно общаются в рамках изученных тем и не имеют никакого языкового барьера.

Раннее обучение иностранному языку способствует развитию фонетико-фонематического слуха (способность различать звуки речи, опознавать их, а также оценивать искаженное произношение), что является залогом и правильного произношения, и грамотного письма.

И, конечно же, занятия английским развивают также память и внимание, учат ребенка живому общению с окружающими. То есть дети получают универсальные навыки, которые смогут применять в различных ситуациях на протяжении всей жизни!

Занятия с опытным педагогом, в свободной, непринужденной атмосфере, не только позволят вашему ребенку овладеть основами английского языка, но и привьют ему интерес и любовь к этому предмету и устранят психологические препятствия на пути его дальнейшего изучения.

Мы предлагаем программу по подготовке ребенка к школе, по которой велось преподавание опытными педагогами «Воскресной школы» в ДЦ «Радуга» на протяжении 5 лет. Большое внимание в программе уделено развитию познавательной деятельности ребёнка и его творческих способностей.

Программа включает в себя следующие виды занятий:

• ознакомление с пространством и развитие элементарных математических представлений ;

• развитие логики – анализ предметов и явлений, сравнение, обобщение,  последовательно рассуждать и делать выводы;

• подготовка к обучению грамоте (звуковой анализ слов, формирование представлений о предложении, различение понятий «звук», «слог», «слово», «предложение»);

• изобразительная деятельность;

• художественное конструирование и труд (лепка, аппликация);

• ознакомление с основами иностранного языка (английский язык);

• развитие и совершенствование психических процессов: восприятие, внимание, память, воображение, речь, наглядно-образное мышление;

• психологическая подготовка к школе (целеустремленность, мотивация, успешность)